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陳文星先生是一位資深的美術(shù)教師，也是一位著名國畫家。三呎講臺之上，他懷揣美術(shù)教育的初心，希望將美術(shù)的星火傳承；水墨丹青之下，他心懷繪畫藝術(shù)的熱忱，用作品展現(xiàn)藝術(shù)的追求；藝術(shù)之外，他更將自己的心力付諸社會，參與公益，服務(wù)社會大眾，搭建橋梁促進藝術(shù)交流。

守藝術(shù)本心，繪錦繡山河

太行之上，群山綿延，云霧繚繞，滿目巍峨。奇峰險峻中，曲折回環(huán)的階梯小道綿亙其間，往來游人如織，他們或是在路途之間攜手前進，或是在亭臺之中暫時小憩，或是在眺望臺之上極目遠望，盡顯攀登高山的意氣。這便是陳文星先生筆下《太行雄姿》的畫面，畫中高山的雄偉與攀登者的豪邁互相交融，滿是恣意灑脫，充滿神韻。

在廈門思明區(qū)僑聯(lián)成立40周年慶典上，思明區(qū)區(qū)長為陳文星先生頒發(fā)“僑友之星”獎牌

“我現(xiàn)在的繪畫大多集中于展現(xiàn)錦繍山河，圍繞一些名山大川進行創(chuàng)作。繪畫需要立足于現(xiàn)實，要在實際生活體驗的基礎(chǔ)之上通過藝術(shù)化手法去表現(xiàn)，為此我去過很多景點采風(fēng)?！倍罱瑸榱颂钛a未曾到過太行山一帶了解實際情況以融入創(chuàng)作的遺憾，他特意安排時間親臨現(xiàn)場觀賞風(fēng)景，這才有了如今的太行山系列作品。

陳文星先生出席香港美術(shù)研究會四十一周年會員作品聯(lián)展

繪畫藝術(shù)是陳文星先生一直以來的追求，對于繪畫歷史和技巧的鉆研與卓越的天賦共同成就了他獨特的畫風(fēng)。他曾通過不同時期的繪畫仔細研究過繪畫與時代的關(guān)系，并表示“每個時代的繪畫都折射出了當時的社會經(jīng)濟風(fēng)貌”。而立足現(xiàn)實，同樣是他一直以來在繪畫之中的堅守。上世紀60年代初，他從廈門工藝美術(shù)學(xué)校畢業(yè)后，便已經(jīng)開始著眼于通過現(xiàn)實觀察進行山水畫作，并創(chuàng)作出鼓浪嶼系列作品。在這個系列的作品中，他融合自然與人文、傳統(tǒng)與時代，將鼓浪嶼這座海上花園的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。

在陳文星先生的作品之中，紅色主題與人物精神也是他所展現(xiàn)的重要部分之一，如《開山造路》作品中，他通過描繪13位村民歷經(jīng)5年時間憑借手工之力打造的巖石山洞，深刻展現(xiàn)了過去勞動人民的勤勞勇敢、堅持不懈；在《星火燎原》之中，他通過浪漫主義的手法進行創(chuàng)作，展現(xiàn)了閩西才溪鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們不分晝夜的辛勤勞作，記錄了當?shù)刈鳛橥恋馗锩鼤r期中央蘇區(qū)模范鄉(xiāng)的大眾風(fēng)貌……他介紹道：“我們是經(jīng)歷過那個時代的人，見證了社會的發(fā)展，但歷史同樣不能被忘記。所以通過這部分主題作品，我也是在表達過去革命斗爭的不容易，以此記錄歷史，傳承紅色精神?！?/p>

陳文星先生出席書畫作品展

例如，1963年陳文星先生與木雕大師黃丹桂合作大型木雕《才溪十三姐妹》《漁港新村》陳列在北京人民大會堂福建廳；1973年陳文星先生與許金寶合作《毛主席才溪調(diào)查》國畫在北京展出……積累至今，陳文星先生創(chuàng)作的眾多作品都展現(xiàn)出了深刻的藝術(shù)價值，并得到國內(nèi)外藝術(shù)界的共同認可。

陳文星先生的國畫作品在中國老年書畫研究會美術(shù)館展出，圖為其與香港老年書畫研究會同仁合影

據(jù)了解，他有上百幅作品曾刊登于《人民日報》《光明日報》《廈門日報》《香港商報》等多種報紙雜志，并入選20多部大型畫冊。他先后在北京、深圳、福建、廈門、香港、朝鮮、韓國等地舉辦過個人畫展，并有不少作品曾到加拿大、東南亞各國及港臺地區(qū)展覽，上百幅作品被國際友人收藏，還曾被中央電視臺等單位授予“世界銅獎藝術(shù)家”光榮稱號。個人出版畫集《陳文星畫集》，《丹青山水情》上、中、下,《陳文星國畫近作》等七部（集）。

從事美術(shù)教育，培育芳菲桃李

美術(shù)并不是一個遠離現(xiàn)實、形而上學(xué)的科目，在現(xiàn)實生活中，處處可見美術(shù)的身影?！懊佬g(shù)是一片很大的天地，商業(yè)、建筑設(shè)計等等都需要美術(shù)，它有廣闊的空間等待人們?nèi)グl(fā)掘。所以美術(shù)同樣需要有人去教，有人去學(xué)?！标愇男窍壬闶巧罡逃袠I(yè)，從事美術(shù)教育的一位代表。

施子清先生與陳文星先生等合影

從美術(shù)學(xué)校畢業(yè)之后，陳文星先生便開始留校從教。四十多年以來，他一直堅守在教師崗位，所教授的內(nèi)容除了美術(shù)理論之外，還涉及透視學(xué)、裝修設(shè)計等領(lǐng)域。憑借出眾的教學(xué)能力，他還曾獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號。

校園之外，他同樣不遺余力面向有興趣的學(xué)生提供更多了解美術(shù)的途徑?！霸谡n堂教學(xué)之外，我也會組織學(xué)生們參與藝術(shù)節(jié)，在暑假期間面向廈門的中學(xué)生開放‘中學(xué)生美術(shù)夏令營’，希望通過這樣的形式讓更多學(xué)生有機會近距離接觸美術(shù)、接觸繪畫，也為自己的未來創(chuàng)造更多機會?！睂嶋H上，作為中學(xué)生美術(shù)夏令營的發(fā)起人，他并未得到政府及其他組織的相關(guān)支持，支撐他開展活動的僅僅是他對于學(xué)生的殷殷期盼、對于藝術(shù)的深深堅守。

陳文星先生出席書畫作品展

他曾擔(dān)任“飛向新世紀”“時代禮贊”兩場廈門市大型廣場歌舞晚會的背景畫藝術(shù)總監(jiān)。在這一崗位上，他創(chuàng)新性地動員了學(xué)生的力量——聯(lián)合幾所中學(xué)上千名學(xué)生共同參與背景繪畫創(chuàng)作，共創(chuàng)作背景圖案20多幅。他充分發(fā)揮了教師兼畫家的資源與力量，在追求藝術(shù)創(chuàng)新的同時，也面向?qū)W生提供了接觸更大藝術(shù)平臺的機會，最終憑借其巨大的工作量、突出的藝術(shù)效果，獲得北京專家們評出95分的高分，并獲得廈門市教委授予特別嘉獎。

陳文星先生出席香港廈門聯(lián)誼總會書畫展

繪畫藝術(shù)需要傳承，以一片赤誠之心，培育萬千桃李，在他的努力下，更多具備藝術(shù)天賦的人才在不斷成長，在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

心有社會責(zé)任，共促文化交流

陳文星先生自2004年來到香港，擔(dān)任兩岸青年書畫交流協(xié)會創(chuàng)會會長、香港書畫家交流協(xié)會主席、福建省陶行知書畫院副院長、廈門市教育書畫研究院副院長等職位，除了專注于自己的繪畫藝術(shù)作品本身，他也花了無數(shù)精力用于開展畫展等活動，提供文化交流渠道，促進臺灣、香港、廈門等地的藝術(shù)交流。

陳文星先生出席書畫作品展

“我希望能夠從我做起，帶動更多畫家同行們參與到文化交流之中，鼓勵更多臺灣的作品來到大陸，推動繪畫藝術(shù)的交流和進步?！彼赞o懇切，并將這樣的期望付諸實踐。在過去的繪畫藝術(shù)推動中，他組織過香港、臺灣、廈門等地書畫家參加過十余次書畫展，并得到了社會各界的高度認可。

陳文星先生出席兩岸和平發(fā)展聯(lián)合總會第六屆理監(jiān)事就職典禮時致送畫作予林廣兆先生

此外，他還曾面向美國、泰國等地大學(xué)生夏令營的學(xué)員展開授課，曾組織印尼、菲律賓等地學(xué)生參加國畫班學(xué)習(xí)，既將文化交流的橋梁搭建在海峽兩岸，也搭建在了國與國之間，推動源遠流長的中國畫走進國際視野，展示文化魅力。

《太行山雄姿》

“我們傳播藝術(shù)不能僅僅是為了賺錢，而是應(yīng)該把自己的視野立足社會，關(guān)注到社會需求，竭盡所能去貢獻自己的力量?！?/p>

《太峽谷勝景》

因此，在追求促進文化交流這個長遠目標的同時，陳文星先生同樣在通過社會服務(wù)幫助處于困境中的人解決燃眉之急。

《開山破巖》

他曾當選為廈門市第九屆人大代表，深入基層體察民情，認真發(fā)揮參政議政的職能，提出了許多具有建設(shè)性的建議；他曾為廈門紅十字會捐獻三四十幅總價值超十萬元的愛心書畫，為公益事業(yè)獻出自己的微薄之力；為了給廈門特殊教育學(xué)校的兒童們一個更加溫暖的童年，他參與了每年的固定慰問活動，并贈送書畫物資等進行資助；當有天災(zāi)來臨，他更是時刻關(guān)注，通過捐資籌款，幫助受災(zāi)難影響的人們早渡難關(guān)……

《海上花園》

落筆丹青，成一家之作；篤行實踐，擔(dān)社會之責(zé)。從自我高要求的藝術(shù)實踐，到推己及人的繪畫教育，以及心有情懷的社會服務(wù)，陳文星先生始終走在前進的路上，講述著一個意韻深遠的屬于藝術(shù)家的故事。